Juegos para mejorar las habilidades blandas
Juegos para mejorar las habilidades blandas
Disfrútalos y aprende ☺☺☺
VAMOS A JUGAR A COMUNICARNOS MEJOR
Teléfono descompuesto ☎️
¡Este es un juego clásico de la infancia! Lo mejor es jugar
de 3 a 5 personas, así podrás hacer participar varias personas. Animo
Haz que todos se formen en una fila.
Empieza con una frase fácil, como “La pelota es roja”.
Susurra la frase al oído de tu hijo sin dejar que nadie más
la escuche.
Después, tu hijo debe susurrársela a la persona que tiene al
lado.
La última persona de la fila debe decir la frase en voz
alta.
La mayoría de las veces, cambia la frase original por otra
mucho más divertida. Después de unas cuantas rondas, puedes hacer las frases
cada vez más complejas.
La telaraña de la Empatia
Este juego es ideal para conocer a gente nueva. Necesitamos
un ovillo de lana y que el grupo de niños se siente en círculo. El dinamizar
empezará, tomando el ovillo en alto y diciendo una característica que le
defina. Por ejemplo, "Me llamo Sara y me gusta cantar".
A continuación cogerá una punta del hilo y le pasará el
ovillo, aleatoria mente, a un compañero, para que haga lo mismo. Al acabarse
todas las presentaciones, se habrá formado una telaraña entre las
personas, que simboliza la unión entre
ellos.
Una Cuestión Moral es la segunda actividad que te proponemos
dentro de las 4 dinámicas para trabajar el pensamiento crítico. Con este
ejercicio te proponemos que el grupo pueda debatir sobre normas de convivencia
que regulan la vida cotidiana.
Una Cuestión Moral es la segunda actividad que te proponemos
dentro de las 4 dinámicas para trabajar el pensamiento crítico. Con este
ejercicio te proponemos que el grupo pueda debatir sobre normas de convivencia
que regulan la vida cotidiana.
El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo tomar
decisiones a cuestiones del orden cívico y moral. Para esto se realizarán
preguntas en donde cada participante deberá responder «sí», «no» o «no se».
Aquellas personas que compartan la misma respuesta deberán
reunirse y escribir en un papel los fundamentos de su respuesta. La primer
pregunta: «¿Estás de acuerdo con Robbin Hood?., en robarle a los ricos para
darle a los pobres».
Se forman los 3 grupos de acuerdo a las respuestas dadas y
en cada uno se redactan los principales motivos que fundamentan la respuestas.
Si el tiempo lo permite se puede repetir el ejercicio todas las veces que se
desee con otras preguntas.
Por ejemplo: «¿Dejarías que torturen a una persona para
sacarle información que posibilita detener a varios asesinos?». O «¿Le darías
una limosna a un mendigo alcohólico, aunque supieras que probablemente se
gastara el dinero en vino?».
Luego de los debates se abre un espacio de reflexión, ¿Cómo
se sintieron las personas que eligieron «no se»?. ¿Les suele suceder en la vida
cotidiana el tener contradicciones sobre una situación, y cómo lo resuelven?.
¿Pudieron escuchar los argumentos de las personas que
piensan distinto?, ¿Se dieron la posibilidad de tomar otros puntos de vista y
opiniones para repensar las situaciones?.
¿Cuentan con más elementos para mantener o modificar la
moral de algunas cuestiones cívicas?. Tener la oportunidad de debatir con
varias personas ¿Les ayudó a tener más información sobre el tema en cuestión?.
Super estas ideas para realizarlas en familia y con mis estudiantes en el aula, ayudan mucho a fortalecer esas habilidades blandas que tanto se necesitan hoy en dia y faltan mucho en el ambiente laboral, no solo basta el conocimiento intelectual de varias disciplinas, hay que desarrollar las capacidades de empatia, trabajo en grupo, analisis critico entre otras, para obtner mejor desempeño personal y laboral. Muchas gracias
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